Sve stavke na ovoj stranici ručno je birao urednik kuće Beautiful. Možda ćemo zaraditi proviziju na nekim stavkama koje odlučite kupiti.
Možda znate Riley Sheeheyumjetničko djelo iz njenih suradnji s brendovima poput Ralph Lauren, LaCroix i Dixie Design Collective, ali prije postala je umjetnica za ćudljive akvarelne ilustracije, umjetnica sa sjedištem u D.C.-u bila je zapravo umjetnost niže škole učitelj, nastavnik, profesor. Prošli tjedan, s djecom iz Sjedinjenih Država prelazi se u kod kuće učenje, Sheehey je ponovno stavila svoje pregače umjetničke klase (barem metaforično) kako bi podijelila s roditeljima putem Instagrama neke od svojih najdražih "mini-lekcija", sve nadahnutih poznatim umjetnicima 20. stoljeća. U nastavku pogledajte nekoliko naših omiljenih - a tko zna, možda ćete naučiti i malo povijesti umjetnosti!
Dob: 3.-5. razred
Hulton Deutsch
“Pop art“Je vrsta umjetnosti koja je započela 1950-ih u Britaniji i Sjedinjenim Državama, a temelji se na svakodnevnim komercijalnim slikama: pakiranju hrane, stripovima / crtićima, reklamama. Iznenadilo je i šokiralo ljude - umjetnici su uzimali stvari poput limenki za juhu i pretvorili ih u divovske slike!
Roy Lichtenstein bio je američki pop umjetnik. Uzeo je stripove i pretvorio ih u divovske slike. Pedesetih godina 20. stoljeća tiskane su novine (a samim tim i stripovi) s nečim nazvanimBen danTočkice ili točkice boje koje su postavljene vrlo blizu. Lichtenstein je upotrijebio boju da oponaša Ben Bensove točkice, radeći uglavnom s primarnim bojama (crvenom, žutom i plavom) i crnom jer su to bile boje koje je koristila većina stripova i novina.
“Onomatopeja"Je riječ koja zvuči poput riječi koju opisuje.
John Loengard
materijali:
- Bijela pločica (povezana u istaknutim stavkama „Mini pouka umjetnosti“)
- Crni trajni marker
- Olovka
- Crvena, žuta i plava tempera boja
- Omot mjehurića
- Drveni blok igračaka (ili bilo što pravougaono, poput kutije sapuna itd.)
koraci:
1. Neka dijete odabere primjer primjera onomatopeje ("pop", "pow", "klik", "prasak" itd.)
2. Trag preko crte crnim označivačem.
3. Omotajte blok omotačem mjehurića i trakom za osiguranje. Umotajte zamotani blok u boju, a zatim "prebacite" na slovo slovima kako biste stvorili Ben Day točkice.
4. Nakon što se točkice osuše, pozadinu / okolno područje premažite četkom u primarne boje.
Pronađeni skup predmeta nadahnuo je Louise Nevelson
4. razred za odrasle
Jack Mitchell
Louise Nevelson bio je američki kipar. Rođena je u Rusiji 1899. godine, a sa svojom se obitelji preselila u SAD kad je imala šest godina. Poznata je po velikim apstraktnim jednobojnim skulpturama, izrađenim od drveta i pronađenim predmetima.
“Pronađeni predmeti"Upravo su ono što zvuče - stvari koje se mogu naći oko kuće, poput čepova za boce, spajalica za papir i starih četkica za zube. Nevelson je te predmete kombinirao zajedno kako bi napravio skulpture.
Sprej bi slikala svoje skulpture sklopa jednobojnim bojama monokromatski. Crna, bijela i zlatna bile su uobičajene boje koje je koristila.
Walter Sanders
materijali:
- Prazna kartonska kutija za nakit ili kutija za cipele
- Razni pronađeni predmeti
- Akrilna zanatska boja i četkica ILI sprej (nastavite na vlastiti rizik!)
- pištolj s vrućim ljepilom ili ljepilo za drvo
koraci:
Pre-K do 8. razreda (da, stvarno!)
Walter Sanders
Alexander Calder bio je američki kipar koji je radio na raznim materijalima - metalu, drvu, što god je mogao pronaći! Kad je odrastao, čak je izrađivao i nakit za lutke svoje sestre od ostataka bakra koji je pronašao da leže okolo. (Oba su njegova roditelja također bila umjetnici.) Najpoznatiji je po izradi mobitela ili skulptura s pokretnim dijelovima.
skulptura je umjetničko djelo koje je trodimenzionalno. To znači da nije ravna - može biti velika ili mala, pa možete hodati oko nje (a ponekad i stavljati ruku / ruku kroz nju!).
To se može prilagoditi ovisno o dobi!
Herbert Gehr
materijali:
- Olovka
- Papir
- Twisteez žica
- škare (za stariju djecu)
- bilješke od kartona, niti i sl.
koraci:
1. aktivnost: Neka dijete napravi crtež u jednoj liniji (bez podizanja papira), a zatim ga pokuša ponovo stvoriti Twisteezovom žicom.
Aktivnost 2: Najbolje za stariju djecu. Neka dijete upotrijebi Twisteez žicu, žice i komadiće kartona kako bi stvorili vlastiti viseći mobitel. Raspravite o važnosti ravnoteže u stvaranju mobitela - težinu treba ravnomjerno rasporediti ili će skulptura biti smiješna!
3. aktivnost: Neka dijete stvori vlastiti žičani cirkus, poput Caldera. (Provjeri ovaj video iz Whitney muzeja u Calderu "izvodeći" svoje!)
Dječji vrtić do 8. razreda (i više!)
Bettmann
Frida Kahlo bila je meksička slikarica koja je poznata po mnogim autoportretima. A “autoportret“Je slika koju ste sami napravili.
Frida je počela slikati i crtati jako, dok je u autobusu nesreća bila prebačena u dobi od 18 godina. To pokazuje kako se iz nečeg tužnog i zastrašujućeg još uvijek može stvoriti nešto dobro i lijepo.
Naše lice imaju „simetrija, "Što znači da su iste s obje strane.
MIGUEL MEDINA
materijali:
- Olovka
- Bojice
- Papir
koraci:
Predškolski od 1. razreda
Paul Schutzer
Barbara Hepworth bio je engleski umjetnik koji je stvarao apstraktne skulpture s negativnim prostorom.
Kad je umjetnost "sažetak, "To ne izgleda kao nešto što biste pronašli u stvarnom svijetu (poput osobe ili kućnog ljubimca).
“Negativni prostor“Je prazan prostor. Ako možete prstom progurati kroz nešto, to je negativan prostor. (Za ilustraciju, pozovite ruke na bokovima i neka dijete stavi ruku kroz "negativan prostor".)
Fox Photos
materijali:
- Model Magic, Play-Doh ili glina
- Kvadratni komad građevinskog papira
koraci:
Pomoću gline ili drugog materijala napravite skulpturu koja je samostalna (barem visina od) zatvorena šaka), ima barem jedan negativan prostor, apstraktan je i nema bazu veću od tagboard.
Pratite House Beautiful on Instagram.